Literacidad digital y académica: contraste preliminar entre dos universidades

Lirian Astrid Ciro,Montserrat Casanovas Catalá,Yolanda Capdevila Tomás

Oralidad y argumentación. Desafíos de la educación media colombiana

Las pedagogías en la asunción del texto literario en las aulas: experiencias de colectivos de investigación e innovación

Análisis del discurso oral en asambleas de la Universidad del Valle

Ideologemas del espa？ol en la primera mitad del siglo XX en Colombia

Juliana Angélica Molina Ríos

Niveles de literacidad en tercer grado de una institución educativa de Bello

David Alberto Londo？o Vásquez,Maribel Vélez Múnera,Paula Andrea Suárez Palacio

Editorial 24-1

Sandra Patricia Quitián Bernal

Didáctica de las lenguas y educación bi/plurilingüe: algunos retos para la EIB

“Estudiar era algo tan maravilloso como jugar a estar vivos”.

Carlos Lomas García

Prácticas evaluativas en espa？ol y matemáticas en dos instituciones de educación básica

John Saúl Gil Rojas

Y la literatura, ？cómo va en la ense？anza de la lengua materna?

éder García Dussán

Talleres de escritura mediados por recursos informáticos para la producción de textos argumentativos

Henry Alberto Macías Uribe,Nayibe Silva Román

Tratamiento de contenidos culturales en ELE: aproximaciones al dise？o de material didáctico

Andrea Katherine ávila González,Angie Paola Vargas Arévalo

Construcción discursiva de Diana y Julio César Turbay en “Noticia de un secuestro”

Irma Piedad Arango Gaviria

Maltrato escolar, práctica pedagógica y lenguaje

Giovanny Casta？eda Rojas

Pasado y presente en la ense？anza de la escritura en Escuelas Normales

Claudia Figueroa,José Rubens Lima Jardilino,Marlén Rativa Velandia

Editorial 23-2

Sandra Patricia Quitián Bernal

Ser, saber, poder: experimentos en el laboratorio para la vida y la escuela

Adrián José Perea Acevedo

De la asignatura al taller de literatura como estrategia didáctica

Yesny Milena Triana Castro

Actitudes lingüísticas hacia las formas de tratamiento nominales usadas por los jóvenes

Influencia del contexto en la estética de la narrativa de posguerra

María Gloria García-Blay,Tomás Ernesto Micó Escrivá

La lectura de textos científicos en el marco de la literacidad disciplinar

Emilce Moreno Mosquera,Geral Eduardo Mateus Ferro

Fortalecimiento de la competencia lectora

Doris Mireya Medina López,Leydy Cristina Pi？eros Ramírez,Luz Angélica Reyes Orjuela

Si Electra fuese colombiana, se llamaría Rosalba, Ismena, María Eugenia, Vera, Alix María, Patricia, Gloria, Margarita...

Leer y escribir en las ciencias sociales en universidades argentinas

Editorial Vol. 22, N.° 2: Lenguaje y convivencia. El derecho a la palabra

Escritura académica, argumentación y prácticas de ense？anza en el primer a？o universitario

María Elena Molina

Una poética filosófica en la literatura de ciencia ficción desde la perspectiva heideggeriana

Yerson Alejandro López Chacón

Entre la conversación y el diálogo: algunos aspectos para la escucha

Gloria Rojas

Leer y escribir en una carrera técnica universitaria

El aprendizaje de la escritura inicial desde una perspectiva sociocultural: una experiencia de formación en investigación

María Ivoneth Lozano Rodríguez

Pensamiento pedagógico y político de Antanas Mockus: la comunicación y la constitución de un ciudadano contemporáneo

Absalón Jiménez B.

Crisis de las humanidades y relación ser humano/naturaleza: una experiencia en la formación de maestros de lengua y literatura

Carlos Andrés Parra Mosquera

Escrituras académicas y literacidad: control de la escritura en la educación superior colombiana

Más allá del consumo de imágenes: reflexión sobre la lectura crítica de textos visuales

Adriana Yamile Suárez,Alexander Castillo Morales

El papel del contexto en la comprensión de la ironía verbal. Análisis pragmático de una muestra

Freddy Alberto Mier Logato

Formación de competencias genéricas multiculturales en los estudiantes sinohablantes de lengua espa？ola de la Universidad de La Habana

Martha Ceballos Quintero,Valodia Pacheco Rivera

La narración de los estudiantes de cocina: el lenguaje en la construcción de identidad

La influencia social de los medios de comunicación en Twitter

Karines Rodríguez Díaz,Yamile Haber Guerra

Hermenéutica y metadidáctica en la comunicación literaria infantil: entre la sociodidáctica y el docente como mediador

Juan R. Coca,Susana Gómez Redondo

Editorial Vol. 22, N.° 1: Lenguaje, educación y paz. Una reflexión desde la pedagogía

Prácticas de literacidad en la clase de biología en secundaria

Diana Marcela Buitrago Díaz,Emilce Moreno Mosquera,Erika Alejandra Naranjo,Nubia Johana Cifuentes Baquero

La comunicación científica oral de los estudiantes de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas

Dalila Rodríguez González,Darlén Méndez Lloret,María del Carmen Navarrete Reyes,Silvia Alonso Paz

La lectura: puerta de entrada a los bosques narrativos

Diógenes Fajardo Valenzuela

La investigación en pedagogía de la lengua y de la literatura en el escenario escolar

Literatura infantil, moralidad y valores: materiales para la discusión

Humberto Sanchez Rueda

L′？uvre littéraire et le réel: entre l′ambition de saisir le monde et le défi de la création

Del lenguaje hacia la pedagogía de la lengua en la formación del sujeto social

Lenguaje, interacción y diferencia sexual

Amparo Tusón Valls

La lectura y el aprendizaje de gramática a través de teléfonos móviles

Shudong Wang,Simon Smith