MarcoELE : Revista de Didáctica

OALib Journal期刊
ISSN: 2333-9721
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MarcoELE : Revista de Didáctica

ISSN Print: 1885-2211

ISSN Online:

主页: http://www.marcoele.com

Discurso y metodología de ense anza de lenguas extranjeras

Miquel Llobera

Reconsideración del discurso interactivo en la clase de L2 o LE

Miquel Llobera

Carencias en las políticas educativas con estudiantes inmigrantes

Maite Hernández,Félix Villalba

Monográfico sobre Evaluación. Edición a cargo de Fuensanta Puig

Fuensanta Puig (Ed.)

Cómo aplicar los niveles de referencia a la elaboración de materiales didácticos. Estudio sobre Pasaporte A1

Román M. Navarro Giner,Pedro Navarro Serrano

El subjuntivo espa ol como operador metalingüístico de gestión de la información

Francisco Matte Bon

Tareas significativas y recursos en Internet. WebQuest

Ma del Pilar Hernández Mercedes

Retratos, Un aula de espa ol compartida

Margarita Ma Chamorro Díaz,Ma Teresa Neira González

La ense anza del espa ol y del inglés para los medios de comunicación: propuesta metodológica contrastiva

Patricia Tabarés Pérez,Leonor Pérez Ruiz

Las estrategias de aprendizaje en una lengua extranjera de los estudiantes eslavos

Víctor M. Roncel Vega

Orientaciones para la inclusión de las estrategias en el programa habitual de ELE

Susana Martín Leralta

Destrezas receptivas y destrezas productivas en la ense anza del espa ol como lengua extranjera

Pablo Domínguez González

Entrevista a Miquel Llobera

Miquel Llobera

Agítese Antes de Usar. Entrevista con Lourdes Miquel

Lourdes Miquel

Gramática y pragmática en el empleo del artículo en espa ol

Mar Garachana Camarero

Psicolingüística y didáctica de las lenguas: una aproximación histórica y conceptual

Javier Zanón

Gramática cognitiva y ELE

José Plácido Ruiz Campillo

Introducción a la pragmática

Jenaro Ortega Olivares

Repeticiones y reformulaciones. Estrategias del discurso del profesor de espa ol como lengua extranjera

Marta Aymerich,Lourdes Díaz Rodríguez

Plan curricular del Instituto Cervantes. Niveles de referencia para el espa ol

álvaro García Santa-Cecilia

En busca de una gramática para comunicar

Francisco Matte Bon

Aula de espa ol, enfoque por tareas y TIC. Algunas reflexiones sobre las WebQuest en la ense anza del ELE

Ma del Pilar Hernández Mercedes

Cómo llevar la literatura al aula de ELE: de la teoría a la práctica

María Dolores Albaladejo García

Del pretexto al texto. La lectura en la ense anza/aprendizaje de idiomas y su tratamiento en espa ol como lengua extranjera

María José Hernández Blasco

Análisis de errores y ense anza de las preposiciones de la lengua espa ola como lengua extranjera

Francisco Javier Perea Siller

Principios didácticos para la ense anza de la pronunciación en lenguas extranjeras

Agustín Iruela

El rendimiento en ELE en la ense anza reglada: un modelo explicativo

Víctor M. Roncel Vega

La ense anza de idiomas modernos: de los procesos a los contenidos

Ernesto Martín Peris

Los niveles de referencia para la ense anza de la lengua espa ola

Francisco Fernández García

La didáctica de la comprensión auditiva

Ernesto Martín Peris

Las maneras de hablar del futuro en espa ol: del sistema codificado a las interpretaciones contextuales

Francisco Matte Bon

Un Nivel Umbral

Peter J. Slagter

La ense anza del espa ol como lengua vehicular en contextos académicos

Susana Pastor Cesteros

Tres décadas de Retórica Contrastiva espa ol-inglés. Un poderoso instrumento para mejorar la competencia discursiva escrita de los estudiantes de ELE

Pablo Deza Blanco

Las colocaciones en la ense anza del espa ol de los negocios

Fernando D. González Grueso

Proyecto INGENIO. Gestor de recursos para el aprendizaje de idiomas

Ana Gimeno Sanz

La ense anza de los registros lingüísticos en ELE. Una aplicación a la conversación coloquial

Marta Albelda Marco,Ma José Fernández Colomer

Por qué ense ar a escribir usando técnicas de "Focus on Form"?

Rosa Ma Lucha Cuadros

Gramática y ense anza comunicativa del espa ol-lengua extranjera

Ventura Salazar

Propiedades fundamentales del espa ol como lengua extranjera

ángel López García

Tiempo y aspecto verbal. Marco teórico para la clase de ELE

Juan Manuel Real Espinosa

La ense anza del léxico del ELE. Resultados de una encuesta sobre la metodología aplicada en el aula

Ma Lourdes de Miguel García

Manos a la letr@. La destreza escrita en el aula de ELE

Roser Martínez Sánchez