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ISSN: 2333-9721
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Perspectiva Educacional Formación de Profesores

ISSN Print: 0718-9729

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主页: http://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional

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Sostenibilidad del mejoramiento escolar impulsado por programas de asistencia técnica educativa.

Clemencia González Tugas,Cristian Bellei Carvacho

Herramientas para la mejora de las organizaciones educativas y su relación con el entorno

José Luis Mu？oz Moreno,David Rodríguez-Gómez,Aleix Barrera-Corominas

LA APERTURA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS A SU ENTORNO: LOS CENTROS DE EDUCACIóN SECUNDARIA

ángela Martín Gutiérrez,Juan Antonio Morales Lozano

Estudio de los proyectos de integración escolar de primer a o de Educación Básica en establecimientos municipales y particulares subvencionados de la provincia de Valparaíso.

Ana María Torres

Retos en la gobernanza de las universidades espa olas

Joaquín Gairin,,Diego Catro

Dos propuestas para la inclusión de los jóvenes en el sistema educativo

Gloria Calvo,Marina Camargo

LA HOSPITALIZACIóN: UN PARéNTESIS EN LA VIDA DEL NI O ATENCIóN EDUCATIVA EN POBLACIóN INFANTIL HOSPITALIZADA

Encarnación Hernández Pérez,José Antonio Rabadán Rubio

An analysis of the characteristics of the books of mathematics books for the Secondary Teaching related to the argumentation and the images. Un análisis de las características de los libros de matemática para la Ense anza Secundaria con relación a la argumentación y las imágenes

Viviana Carolina Llanos,María Rita Otero

Implementation of a inclusion program to a university environment for young people with special educational needs for mild mental disabilities in the Andes Bello University Implementación de un programa de inclusión a la educación superior de jóvenes con necesidades educativas especiales por discapacidad cognitiva en la Universidad Andrés Bello

Lucía Illanes Aguilar,María Theresa von Furstenberg Letelier

Proposals for initial teacher training of secondary education in Spain Propuestas para la formación inicial del profesorado de educación secundaria en Espa a

Ernesto López Gómez

Educational Leadership for inclusion education Una dirección escolar para la inclusión escolar

Inmaculada Gómez-Hurtado

Identidad y/o tradición docente? Apuntes para una discusión Identity or teaching tradition? Notes for a discussion

Araceli de Tezanos

Teacher identity and academic requirements: agreements and disagreements with the social Identidad docente y exigencia académica: encuentros y desencuentros con la realidad social

Manuel Villarruel Fuentes

Editorial

Edison Santiba？ez C.

Training teachers today , what do they need to understand? Formar docentes hoy, qué deben comprender los futuros docentes?

Paula Pogré

Task and times online records in college students El registro de tareas y tiempos online en estudiantes universitarios

Deilis I. Pacheco,Jesús Nicasio García

How the chilean teachers see their identity. Cómo ven su identidad los docentes chilenos

Beatrice ávalos,Camen Sotomayor

Special Education Teacher in Chile towards the Twenty-First Century: Paradigm shift in Professional Training El Profesor de Educación Diferencial en Chile para el Siglo XXI: Tránsito de Paradigma en la Formación Profesional

Dominique Manghi H.,Cristina Julio M.,María Leonor Conejeros S.,Elizabeth Donoso O.

Reconstruction of teacher professional identity. A view from the school counselors’ and school principals Reconstrucción de la identidad profesional del profesorado. Una mirada desde la orientación y la dirección.

Jesús Domingo Segovia,Beatriz Barrero Fernández

Editorial

Maria Verónica Leiva

Political environment and social dilemmas: the horizons of inclusive education Entornos políticos y dilemas sociales: los horizontes de la educación inclusiva

Manuel Villarruel

Editorial

María Verónica Leiva Guerrero

La reflexión docente como dinamizadora del cambio de prácticas en aula. Una experiencia de perfeccionamiento académico en la Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH)

Susana Barrera Andaur

Resúmenes

Perspectiva Educacional

Editorial

Comité Editorial

Dise o curricular

Perspectiva Educacional

Programas de intervención para la mejora de las competencias de aprendizaje autorregulado en educación superior

Rebeca Cerezo,José Carlos Nú？ez,Estrella Fernández,Natali Suárez-Fernández

La didáctica en el núcleo del mejoramiento de los aprendizajes. Entre la agenda clásica y actual de la Didáctica.

Antonio Bolívar Botía,Ma Rosel Bolívar Ruano

Innovaciones pedagógicas

Perspectiva Educacional

La Innovación en el aula: referente para el dise o y desarrollo curricular

Antonio Medina Rivilla,María Concepción Domínguez Garrido,Cristina Sánchez Romero

La práctica docente: una oportunidad de desarrollo profesional

Enrique Correa Molina

Resúmenes

Perspectiva Educacional

Didáctica de la Educación Superior: nuevos desafíos en el siglo XXI

Tiburcio Moreno Olivos

Educación y valores

Perspectiva Educacional

Competencies: The current reality and perspectives in the Spanish context. A case study research

María José García-SanPedro,Joaquín Gairín Sallán

Resúmenes

Perspectiva Educacional

Sistematización del programa de inserción a la vida universitaria de la Universidad Católica de Temuco.

Paula Riquelme Bravo,Gonzalo Serrano Solís,Hilda Fuentes Cid,Loreto Riquelme Bravo

Evaluación auténtica

Perspectiva Educacional

Percepciones de los Profesores de Historia chilenos y espa oles acerca del estudio de la Transición de la Dictadura a la Democracia.

David Aceituno Silva

Resúmenes

Perspectiva Educacional

Revelando el lado oculto de la ense anza del inglés en un contexto universitario: la mirada de un grupo de docentes de inglés

Claudio Heraldo Díaz Larenas,María Inés Solar Rodríguez

Relación entre estilos de supervisión durante la práctica profesional y las creencias de autoeficacia de los estudiantes de pedagogía en Educación General Básica

Carmen Montecinos,Carolina Barrios,María Fernanda Tapia

Prospectiva de las Didácticas Específicas, una rama de las Ciencias de la Educación para la eficacia en el aula.

Isidoro González Gallego

Los retos de la integración de las TICs en los procesos educativos. Límites y posibilidades

Julio Cabero Almenara

Incidencia de los estilos de aprendizaje, estrategias de aprendizaje y la autoestima, en el logro académico de estudiantes universitarios de alta vulnerabilidad: Estudio de Caso en la Universidad de Concepción-Chile

María Inés Solar,Lucía Domínguez A.,José Sánchez H.

Pasado, presente y futuro de la atención a las necesidades educativas especiales: Hacia una educación inclusiva.

José Antonio Torres González

Docencia Universitaria

Perspectiva Educacional

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