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ISSN: 2333-9721
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Synergies Monde

ISSN Print: 1951-6908

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主页: http://gerflint.eu/publications/synergies-monde.html

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Atualizando as (pre)ocupa es de Jean Peytard

Glaucia Muniz Proen？a Lara

(Dés)approprier les apprentissages discursifs : profils d’une altérotypologie

Patrick Dahlet

Entre altération et reformulation, quelle place faire au dialogisme de Bakhtine dans les travaux de Jean Peytard ?

Sophie Moirand

Espa os dialógicos em relatos biográficos

Dylia Lysardo-Dias

Dramatiza o argumentativa: o Tribunal do Júri entre o ritual e a instabilidade

Helcira Lima

Léxico e ensino de línguas Lexique et enseignement de langues

Jer？nimo Coura-Sobrinho

O erótico no verbo: o espírito da carne e a carne do espírito

Cássio Eduardo Soares Miranda

La déhiscence dans les discours sur l′évaluation ou l′évaluation menacée par l′évaluation

Patrick Chardenet

J. Peytard : l’exercice de la transversalité

Eni Puccinelli Orlandi

Altera o e jogo avaliativo nas elei es brasileiras de 2010: polêmicas entre José Serra e Dilma Roussef

William Augusto Menezes

Le langage totalitaire au prisme de l’analyse de discours

Béatrice Turpin

La présence ‘insistante et irrépressible’ du texte littéraire en classe de FLE - Quelques réflexions sur un séminaire de sémiotique littéraire animé par Jean Peytard au CREDIF à la fin des années 70

Jacques Cortès

Histoire d’un emprunt. Histoire d’une co ncidence Un hommage à Jean Peytard

Patrick Charaudeau

Préface: Pourquoi Syntagmes ? Quelques réflexions sur le titre de deux ouvrages de Jean Peytard

Jacques Cortès

Traces et échos de Jean Peytard (par lui-même)

Mongi Madini

Présentation générale : Jean Peytard : L’ uvre – monde ?

Serge Borg

Jean Peytard, dialogisme et analyse du discours

Beth Brait

Postface

Mongi Madini,,Andrée Chauvin-Vileno

Analyses de discours et pensée didacticienne Les lieux féconds d’une rencontre

Serge Borg

Um lugar para o discursivo na rela o entre o dispositivo lexical e o dispositivo sintático

Luiz Francisco Dias

Un regard du Brésil porté sur Jean Peytard

Ida Lucia Machado

Exploration textométrique de l’ uvre de M. Barrès

Virginie Lethier

Sémantique grammaticale Autour d’emplois marginaux du futur simple

Daniel Lebaud

L’Enseignement des langues étrangères dans les facultés de l’Université de Tirana : Un défi pour une meilleure formation professionnelle et culturelle des étudiants

Esmeralda Kromidha,,Nonda Varf

Présentation générale

Serge Borg,Patrick Chardenet

Cultures de formation: la construction de la compétence de recherche dans des dispositifs de formation permanente

Laura Masello

Les procédures de construction d’une évaluation diagnostique face aux enjeux du FOU

Sophie Anquetil

Formation de professeur de fran ais langue étrangère à l’Université du Cap : évaluation et améliorations

Sophie Delena - le Roux,Vanessa Everson

Réflexion sur la labellisation des centres de langues en Afrique

Ayayi Gatowovo Adanlete

Les champs terminologiques visualisés dans l’enseignement du fran ais aux étudiants-ingénieurs

Antonia Velkova

Reconna tre et certifier les compétences dans une perspective francophone : Comment conjuguer décentralisation, qualification et valorisation ?

Mathilde Anquetil

Les cours d’extension universitaire de fran ais pour la formation des futurs enseignants dans le Minas Gerais, au Brésil

Maria Lúcia Jacob Dias de Barros

Les douze travaux d’HERACLES

Serge Borg

Préparation des étudiants de l’Université de S o Paulo aux savoir-faire académiques fran ais : Les démarches pour la définition d’un programme de cours FOU

Regina Teresa Santos Machado -,Heloisa Albuquerque Costa

Cours libres et formation de l’enseignant de fran ais à l’UFPel. Etude des impacts sur la formation à l’enseignement de la langue-culture/littérature étrangère. Rapport d’une recherche en cours

Mariza Pereira Zanini

Littérature et FLE : état des lieux, nouveaux enjeux et perspectives

Anne-Sophie Morel

Bologne, Lisbonne et les universités : les centres de langues ont-ils leur place dans les politiques d’internationalisation de l’enseignement supérieur ?

Catherine Blons-Pierre

De la tache à l’action professionnelle : Enjeux de la conception d’un manuel de fran ais pour l’ingénierie

Jean-Paul Meyer,Natalya Yakovyshena

L’enseignement des langues à la lueur des lumières numériques : Pédagogie du FLE et laboratoire multimédia, un rendez-vous à ne pas manquer

Patricia Gardies

L’accrochage formation/recherche dans les Centres de Langues

Christianne Benatti Rochebois

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