Mídia na escola pública: reflex es sobre a docência no contexto contemporaneo

O artigo aborda introdutoriamente algumas mudan as que ocorrem no processo comunicacional docente devido à introdu o de mídias no processo de ensino e aprendizagem. O referencial teórico encontra-se no campo que permeia a Educa o e a Comunica o, com uma análise qualitativa do objeto de estudo. O texto também faz referência aos resultados gerais de uma pesquisa realizada com professores das escolas públicas de ensino fundamental e médio dos municípios catarinenses de Joa aba, Herval d’Oeste e Luzerna e prop e uma capacita o para o uso de mídias em sala de aula, que considera a importancia de se adaptar as estratégias às peculiaridades humanas, estruturais e culturais. O intuito da capacita o é proporcionar aos professores um espa o para, com qualidade, refletir de forma crítica sobre o uso de mídias na escola pública; desenvolver habilidades instrumentais para potencializar o uso de múltiplas tecnologias.