Forschung in der Sozialen Arbeit: ein narrativ-biografischer Ansatz Social Work Research Techniques, Testimonies, and Analysis: A Narrative-Biographical Approach Repertorios y aproximaciones biográfico-narrativas. Testimonios y análisis de prácticas investigativas en trabajadores sociales

Qualitative Verfahren finden als wesentlicher Teil des methodischen Repertoires in der Sozialarbeitsausbildung von Beginn an Verwendung. Dabei folgen die je verwendeten Instrumente und Techniken, die für die professionelle Arbeit eingesetzt werden, unterschiedlichen qualitativen Forschungsperspektiven. Dies trifft insbesondere für Ans tze zu, die extensive und fortlaufende Narrationen bzw. Diskurse durch eine einzelne Frage anzusto en versuchen. So werden Analysen des professionellen Repertoires im Kontext sozialer Interventionen durch Gespr chsanst e initiiert wie: "Warum sind Sie hierher gekommen?"; "Was ben tigen Sie?" oder "Erz hlen Sie einfach." Hierdurch k nnen Sozialarbeiter/innen Zugang zu individuellen autobiografischen Erz hlungen gewinnen. Im Folgenden besch ftige ich mich insbesondere mit professionellen Repertoires sozialer Assistenz und entsprechenden Interventionen, indem ich deren konfigurative Elemente genauer untersuche. Zus tzlich befasse ich mich im Detail mit der Dynamik zwischen den Gespr chsteilnehmer/innen, da die Face-to-Face-Interaktion für ein Verst ndnis der Beziehung zwischen Forschenden und Forschungsteilnehmer/innen von besonderer Wichtigkeit ist. URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs130229 From the beginning of professional training in social work, qualitative approaches to research have been represented in the curriculum, as they are an important element of the methodological repertoire. In this article, I argue that the instruments and techniques which traditionally have been used for professional social interventions mirror a number of qualitative research perspectives. This is especially true for those types of research which prompt extensive, continuous narratives and discourses initiated by a single research question. Research that yields continuous narratives has presented an analysis of the different professional repertoires used in social interventions and emphasizes approaches and perspectives that begin with questions such as: "Why are you coming?"; "What do you need?"; or, "Just tell me." These questions provide social workers with the opportunity to immerse themselves in individuals' autobiographical tales. In the following, I specifically analyze professional repertoires related to social assistance and interventions. This is done by interpreting the configurative elements and the interventions used by this approach. Emphasis is placed on the process dynamics between different participants simultaneously as I discuss the scope for this type of approach, which encourages a face-to-face interaction