El profesor Rincón, sus alumnos y el Decálogo

El profesor Rincón aplicó un examen vía electrónica en la evaluación del curso Gerencia de Operaciones, de la Maestría en Administración de la Escuela de Gerencia Avanzada (EGA). Al analizar los resultados encontró similitudes en las respuestas de diez de los 50 estudiantes. Dividió a los diez estudiantes en tres grupos, según sus patrones de respuesta, y cada grupo tenía al menos una respuesta idéntica. Los estudiantes habían violado el decálogo de la EGA, a pesar de que el examen advertía de ese riesgo. Después de un largo proceso de consultas y discusiones, el Consejo de Profesores de la EGA decidió aplicar las siguientes sanciones: (1) reprobar la materia; (2) suspenderlos por dos trimestres y (3) no calificarlos para menciones honoríficas ni premios. Los estudiantes apelaron, esgrimiendo que tenían récords de buenos estudiantes, que su conducta respondió a las prácticas de trabajo en equipo y colaboración promovidas por la Escuela y que las consecuencias académicas y financieras eran mayores que las previstas en las sanciones. El Consejo de Profesores enfrentaba el dilema de si debía ratificar o reconsiderar las sanciones. En caso de reconsiderarlas, cuáles serían las más apropiadas?, deberían ser las mismas para todos los estudiantes o deberían diferenciarse?, por qué y con base en cuáles criterios?