全部 标题 作者
关键词 摘要

OALib Journal期刊
ISSN: 2333-9721
费用:99美元

查看量下载量

相关文章

更多...
SportLogia  2012 

PERCEPCIJA PEDAGO KE PRAKSE NASTAVNIKA FIZI KOG VASPITANJA U PORTUGALU OD 1970-ih

DOI: 10.5550/sgia.120801.se.019f

Keywords: pedago ka praksa , fizi ko vaspitanje , nastavnici

Full-Text   Cite this paper   Add to My Lib

Abstract:

Cilj ovog istra ivanja je da analizira kako nastavnici fizi kog vaspitanja u Portugalu organizuju svoju nastavu, uzimaju i u obzir razli ite nastavne modele. Osim toga, poku ali smo da shvatimo postoje i odnos izme u toga u praksi, nastavnikovog vlastitog iskustva, formiranih stavova i uticaja zavr enog obrazovanja u ovoj struci, odnosno postoje eg odnosa izme u pedago kog rada i habitusa, posmatranog kao proizvoda istorijskih okolnosti, kao i definisanih pricipa empirijskih saznanja u grupnoj i pojedina noj praksi u specifi nim kontekstima. Na osnovu kvalitativne metodologije, istra ivanje je usmjereno na grupu od 15 nastavnika s razli itim nivoima obrazovanja, od kojih su neki zavr ili neke od najuglednijih kola u Portugalu, npr. Nacionalni institut za fizi ko vaspitanje, a neki najpoznatije portugalske fakultete na ovom polju studija osnovane po etkom 1990-ih. Do li smo da zaklju ka da nastavnici preferiraju dobro strukturirane asove, na osnovu jasnog planiranja, a ne zanemaruju i pri tom motivaciju u enika. tavi e, postojanje razli itih pedago kih praksi (kao i stavova), je mogu e zbog razli itog na ina studiranja u specifi nom istorijskom kontekstu kao i razli itih iskustava, li nosti i motivacije svakog nastavnika. Ove razlike ukazuju da postoji veza izme u pedago ke prakse i habitusa, to zna i iskustva ste enog u razli itom kulturnom, politi kom i obrazovnom okru enju.

Full-Text

comments powered by Disqus

Contact Us

service@oalib.com

QQ:3279437679

WhatsApp +8615387084133

WeChat 1538708413