Weblogs von Jugendlichen als Bühnen des Identit tsmanagements. Eine qualitative Untersuchung.

Die Ergebnisse einer qualitativ und explorativ konzipierten Untersuchung von 40 Weblogs Jugendlicher und junger Erwachsener zeigen das Potenzial von Weblogs für die Selbstdarstellung und das Identit tsmanagement, welche von den Jugendlichen mit betr chtlichem Arbeitsaufwand betrieben werden – von der Entwicklung und Erprobung sprachlichen Ausdrucks bis zum aufw ndig betriebenen Design. Die fast ausschlie lich als pers nliche Tagebücher und zum überwiegenden Teil von M dchen und jungen Frauen aus bildungsnahen“ Schichten geführten Weblogs unterstützen – im Verbund mit anderen Jugendmedien – interaktive Peer-Group-Netzwerke, die zur Reflexion und Alltagsstrukturierung, zum Erwerb von Wissen und Kompetenzen, aber auch zu (selbst)-therapeutischen Zwecken und intensiver Auseinandersetzung mit dem Freundeskreis über Themen wie Schule, Freizeitgestaltung, Musik und Beziehungen genutzt werden. Weblogs steigern somit die Chancen für gelingende Kommunikationen und k nnen – insoweit sie den Erwerb sowohl personenbezogener als auch beruflich relevanter Kompetenzen f rdern – funktional für eine Gesellschaft sein.