Oppikirjan sanaston vaikutuksesta ruotsinkielisten alkeistason suomenoppijoiden kirjallisiin tuotoksiin

Artikkelissa pohditaan oppikirjan sanaston mahdollista vaikutusta ruotsinkielisten alkeistason suomenoppijoiden kirjallisiin tuotoksiin. Tutkimus on korpuspohjainen ja sis lt kaksi korpusta: suomenoppijoiden kirjallisten tuotosten korpuksen ja oppikirjan viiden kappaleen sanastojen korpuksen. Suomenoppijoiden korpus kuuluu osana Kansainv liseen oppijansuomen korpukseen. Molempien korpusten sanat ovat siin muodossa kuin ne ovat esiintyneet alkuper isiss l hteiss . Tutkimusmetodi on komparatiivinen ja kvantitatiivinen. Vertaamalla yht lt oppijoiden k ytt mi , toisaalta oppikirjassa esiintyvi sanoja ja sanamuotoja toisiinsa tarkastellaan, miss m rin oppijat ovat hy dynt neet oppikirjaa. Mik li samoja sanoja ja muotoja on l ydett viss , kyseess voi olla oppikirjan vaikutus oppijoiden kieleen. Artikkelissa tarkastellaan my s eri sanaluokkien esiintymist tuotoksissa ja oppikirjassa. Lis ksi kartoitetaan oppijoiden tuotoksissaan k ytt mien sanojen yleisyytt ja esiintymistiheytt . DOI: http://dx.doi.org/10.5128/LV22.07