Tecnologias da Informa o e Comunica o (TICs), inclus o e cartografia escolar

Os acontecimentos, os fatos, as coisas, os episódios, as catástrofes, as interven es, as a es, acontecem em algum lugar em um determinado tempo. Há um espa o e um tempo onde o ser humano se dá conta de existir, de viver. No contexto desse texto, tempo-espa o-a o ser o assim significados: O espa o é o da escola informatizada, com acesso à rede mundial de computadores, no tempo da sociedade da informa o e da exclus o social e, for adamente, da inclus o digital e educacional. O que se espera que aí aconte a? Ensino e aprendizagem do espa o geográfico e sua representa o utilizando as tecnologias da informa o e comunica o (TICs) de forma inclusiva. Para discutir o entrela ado destes temas s o encadeados quatro tópicos. No primeiro s o tecidas considera es sobre a sociedade no tempo que se vive. No segundo, sobre o espa o escolar e as TICs, depois, o professor frente às TICs e a inclus o educacional. Dedica-se um item para tratar da Cartografia Escolar, a internet e a inclus o. é utilizado o portal do LabTATE para exemplificar o planejamento de atividades neste contexto. De certo modo, nada de novo é apresentado, mas, abordado, quem sabe, de maneira diferente daquela que se encontra na literatura acadêmica. Passeia-se pela sociedade, entra-se na escola e busca-se o professor para chegar à quest o da Cartografia Escolar e às TICs e a inclus o educacional.