Apprentissage de l’écriture : problèmes liés à l’emploi des connecteurs

Dans les sociétés de culture écrite, la ma trise de l’écrit est devenue une nécessité. Il est donc primordial de préparer les élèves à l’exercice de cette capacité. Notre étude s’inscrit dans le cadre de l’analyse des productions écrites d’élèves du secondaire algérien. Elle porte, plus exactement, sur les problèmes d’emploi des connecteurs. Nous avons pu nous rendre compte des difficultés que rencontrent les élèves à utiliser les différents marqueurs de relation.