Vers une compétence en expression orale académique

Dans cet article nous rapportons une série d’activités visant l’expression orale se rapportant à des discours académiques mise en uvre par des étudiants universitaires. Pour rendre compte de l’activité intellectuelle de l’auteur ou de l’objet discursif, ils ont été amenés à employer, entre autres, du lexique de spécialité et du lexique transdisciplinaire. Ce dernier, con u comme un noyau lexical commun significatif entre les disciplines inclut du lexique figuratif : des lexèmes simples, des collocations et des verbes support. Il s’est avéré fondamental pour la construction du discours par nos étudiants. Nous rendons compte aussi, brièvement, de l’analyse d’un corpus d’expressions transdisciplinaires figuratives effectuée à partir de catégories de la linguistique cognitive et transculturelle.