Deslocamento de acento na aquisi o da língua inglesa como segunda língua =Shift emphasis on the acquisition of English as a second language

Este trabalho teve como objetivo contemplar a quest o do deslocamento do acento na aquisi o de segunda língua (L2). Para tanto, partiu-se da análise de um corpus constituído pelas produ es que os indivíduos pesquisados (dez alunos do ensino médio e cinco professores) realizaram para oito palavras da língua inglesa assinaladas pela quest o da modifica o do padr o acentual por falantes que têm como primeira língua (L1) o português brasileiro. Percebeu-se que o deslocamento parece ser motivado por processos de transferência da estrutura silábica em L1 para comunicar-se em L2, o que pode ser representado por um modelo autosegmental. Os dados parecem apontar na dire o de que a ausência ou ineficácia de insumo fornecido ao aluno, parece responder pelas dificuldades na aquisi o e produ o de L2 em sua modalidade oral. This work aimed at addressing the issue of displacement of accent in second language (L2) acquisition. To do so, we performed an analysis of a corpus constituted by the productions that the surveyed individuals (ten high school students and five teachers) performed for eight English words which are likely to be object of change of the stress pattern when produced by speakers who have, as first language (L1), Brazilian Portuguese. It was noticed that the shift seems to be driven by processes of transference of the syllabic structure in L1 to communicate in L2, which can be represented through an autosegmental model. The research data seems to point towards the fact that the lack or ineffectiveness of input provided to the student, accounts for the difficulties in the acquisition and oral production of L2.