A perspectiva enatista e rela es sociointeracionistas da aquisi o da linguagem =The enactive perspective and sociointeractional relationships of language acquisition

A contribui o dos achados da neurociência para o estudo da linguagem humana é uma realidade cada vez mais presente. Profissionais da área da alfabetiza o podem encontrar nessas descobertas explica es e possíveis aplica es na sua prática docente. O objetivo de nosso trabalho é apresentar uma vis o holística sobre cogni o humana e estabelecer rela es com a aquisi o da linguagem Para tal oferecemos uma breve descri o da teoria enatista (holística). As rela es estabelecidas entre os assuntos discutidos podem contribuir para uma percep o diferenciada do processo de aquisi o da linguagem. The contribution of neuroscience findings for the study of human language is an ever-present reality. Professionals in the field of literacy can find explanations on these findings and possible applications in their teaching practice. The goal of our work is to present a holistic view on human cognition and engage with the acquisition of language. For this we offer a brief description of the enactive theory (holistic). The relations established between the issues discussed can contribute to a different perception of the language acquisition process.