Medical training and the concept of “PAIDEIA”*

The greek culture favored to its citizens with an integral education named “Paideia”.Medicine was an honorary part of this way of educating. Of the hand with the philosophy,both of them were merged in a single model of thought that was supported in the doctrineof “Know thyself”, to be able to discover and promote the virtues that were hidden inthe person, achieving the structure, to can help with their new knowledge to others.At that time, medicine necessarily a way of philosophy was worried for supporting thebalance between body and soul. The doctor not only cured the symptoms of the bodybut also he helped his patients in their deepest sorrows, because for the Greeks, anyimbalance presented in the body as in the soul generated disease. Initially the dogmaand then the industrial needs of the modernity, changed the structures, everything was broken and the parts were more important. “The demonstrable things, the evidentthings” triumphed over the ideas about soul and with these, the medical educationand the medical practice lost a great value of the human sense, today′s medicinehas profound fractures as consequence of big historical wounds. Rev.cienc.biomed.2012;3(2):373-376RESUMEN:La cultura griega privilegió a sus ciudadanos con una educación integral llamada “Paideia”.La medicina hizo parte honoraria de esa forma de educar. De la mano con la filosofía,las dos se fundieron en un solo modelo de pensamiento que se fundamentaba en ladoctrina del “Conocerse a sí mismo”, para luego poder descubrir y potenciar las virtudesque estaban escondidas en la persona, logrando la estructuración, para poder ayudarcon sus nuevos conocimientos a los demás. En esa época la medicina, necesariamenteuna forma de filosofía, se preocupaba por mantener el equilibrio entre cuerpo y alma. Elmédico no solo curaba los males del cuerpo sino que también ayudaba a sus pacientesen sus más profundos pesares, pues para los griegos, cualquier desequilibro presenteen el cuerpo como en el alma generaba enfermedad. Inicialmente el dogma y luegolas necesidades industriales de la modernidad, cambiaron las estructuras, se rompió eltodo y fueron más importantes las partes. Lo “demostrable, lo evidente” triunfó sobrelas ideas del alma y con ello la educación médica y el ejercicio médico perdieron ungran valor del sentido humano, la medicina de hoy tiene unas profundas fracturas aconsecuencia de grandes heridas históricas. Rev.cienc.biomed. 2012;3(2):373-376