Professoras que ensinam matemática nos anos iniciais e a sua forma o = Teachers who teach mathematics in early elementary school and their training

O artigo apresenta uma pesquisa realizada com professores dos anos iniciais do ensino fundamental que investigou quais as percep es que eles têm sobre a sua forma o, no que diz respeito à educa o matemática, visando discutir possíveis implica es destas percep es. Participaram do estudo cinquenta professores da rede pública municipal de Santa Maria, RS, que responderam a um questionário, cuja interpreta o foi orientada pela análise de conteúdo. Os resultados apontam para a necessidade de discutir-se, de forma mais aprimorada, a forma o oferecida pelas disciplinas curriculares relativas à educa o matemática nos cursos de forma o de professores que ensinam matemática nos anos iniciais.This article presents a survey conducted early elementary school teachers, investigating their perceptions about their training, specifically their mathematics education, in order to discuss possible implications of these perceptions. The study included fifty teachers from municipal public schools in the city of Santa Maria, who answered a questionnaire, the interpretation of which was guided by content analysis. The results point the need to discuss more adequately the training offered by the mathematics subjects in the curriculum of teachers education courses for teachers who teach mathematics in early elementar schools.