A Forma o Profissional em Educa o Física Permeada pelas Tecnologias de Informa o e Comunica o no Centro de Educa o Física e Desportos da Universidade Federal de Santa Maria Physical Education Teacher Formation Permeate for Technology of Information and Comunication in Centro de Educa o Física e Desportos da Universidade Federal de Santa Maria Formación de Profesor de Educación Física Permead

O objetivo central deste artigo é analisar a forma o de professores de Educa o Física permeada pelas Tecnologias de Informa o e Comunica o (TICs) no Centro de Educa o Física e Desportos da UFSM. A partir da análise teórica sobre conceitos e características das TICs e forma o de professores e do Projeto Político Pedagógico do Curso de Educa o Física-Licenciatura do CEFD/UFSM e de entrevistas, verificou-se que as TICs est o reconfigurando as atuais formas de espa o e tempo. Assim, elas transformam as representa es sociais, de trabalho e o modo como se concebem e constroem as qualifica es. Essa realidade requer uma “nova” atitude do professor, pessoas mais qualificadas, infra-estrutura e metodologias problematizadoras. PALAVRAS-CHAVE: Educa o Física – forma o de professor – Tecnologia de Informa o e Comunica o The main aim of this paper is to take the education program for Physical Education teachers at UFSM university’s Center for Physical Education and Sports (CPES) and analyze how it is permeated by information and communication technologies – ICTs. Based on the theoretical analysis of ICT concepts and characteristics, the teacher education program, the political-pedagogical plan for the physical education course at CPES/UFSM, and interviews, we have verifi ed that ICTs are redefi ning current forms of space and time. In this sense, they transform the social representations for work and the way qualifications are conceived and constructed. This reality requires a “new” attitude from the teacher, better qualified people and problematizing infrastructure and methodologies. KEYWORDS: Physical Education – teacher education – Information and Communication Technologies. Analizar la formación de profesores de Educación Física permeada por las TICs em el CEFD/UFSM, a partir del análisis teórico sobre conceptos y características de l s Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) y formación de profesores; del análisis del Proyecto Político Pedagógico del curso de Educación Física-Licenciatura del CEFD/UFSM y de entrevistas fue el objetivo central de este artículo. Se verifi có que las TICs están reconfigurando las actuales formas de espacio y tiempo, transformando las representaciones sociales, de trabajo y el modo como se conciben y construyen l s califi caciones. Esa realidad requiere una “nueva” actitud del profesor, personas califi - cadas, infraestructura y metodologías problematizadoras. PALABRAS-CLAVE: Educación Física – formación de profesor - Tecnología de Información y Comunicación.