VZTAH MEZI VěDOMOSTMI O PROBLEMATICE POHYBOVé AKTIVITY A REALIZOVANOU POHYBOVOU AKTIVITOU U ST EDO KOLSKYCH STUDENT [RELATIONSHIP BETWEEN KNOWLEDGE ABOUT PHYSICAL ACTIVITY AND PERFORMED PHYSICAL ACTIVITY IN HIGH SCHOOL STUDENTS]

VYCHODISKA: kolní vzdělávací programy a změny vyuky ve kolách nabízejí prostor pro uchopení tématu zdravého ivotního stylu v ivotě lověka, a to jak po stránce zdravotní, nutri ní, tak i pohybové. CíLE: Cílem práce bylo zjistit, jaká je úroveň teoretickych vědomostí o problematice zdraví a pohybové aktivity (PA), zda se proká e rozdíl mezi chlapci a dívkami a do jaké míry existuje spojitost mezi vědomostmi a uskute něnym mno stvím PA v rámci sou asnych kurikul u student prvního ro níku st edních kol. METODIKA: Vyzkumného et ení se zú astnilo 33 chlapc a 42 dívek prvního ro níku ze t í gymnázií a jedné st ední odborné koly. Tito studenti v úvodu et ení vyplnili vědomostní test (VT) k problematice zdraví a PA a dotazník ANEWS (Abbreviated Neighborhood Environment Walkability Scale). Poté po cely měsíc monitorovali krokoměrem Yamax Digiwalker SW-700 mno ství denních krok , které zapisovali do bro ury. Na závěr, po tydenní pauze od monitorování, studenti opět vyplnili vědomostní test a dotazník IPAQ (International Physical Activity Questionnaire) – dlouhou verzi. P i podrobné analyze vztahu mezi vědomostmi a PA jsme se zamě ili také na PA r zné intenzity a typu. VYSLEDKY: Zjistili jsme, e dívky mají vět í znalosti o problematice PA ne chlapci ve v ech sledovanych dimenzích, a to jak v pre-testu (18,26 vs. 16,55 bod ), tak i v post-testu (18,57 vs. 16,76 bod ). Korela ní koeficient u chlapc mezi celkovou PA a VT byl rP = - 0,505 (p<0,01), u dívek byl rP = - 0,404 (p<0,01), co nazna uje, e vědomosti o PA u této věkové kategorie jsou na úkor skute ně realizované PA. ZáVěRY: Byla zji těna spojitost mezi vědomostmi o PA a skute ně realizovanou PA u chlapc i u dívek a pomocí korelací byl v této souvislosti prokázán statisticky vyznamny negativní vztah. Dívky prvního ro níku ty st edních kol mají lep í vysledky ve VT ne chlapci. Z vysledk vyplyvá nutnost provést podobné et ení i u dal ích věkovych skupin. [BACKGROUND: School education programs and changes in teaching at schools offer the possibility to emphasize the topic of healthy lifestyle in human life with the impact on health, nutrition, and physical activity. OBJECTIVE: The main aim of this study was to find out the level of theoretical knowledge about health and physical activity (PA), the difference between genders and whether an association exists between knowledge and performed PA within contemporary curricula in first grade high school students. METHODS: Overall, 75 students participated in our experimental survey, 33 boys and 42 girls from three grammar schools and one vocational