A GINáSTICA ARTíSTICA COMO CONTEúDO DA EDUCA O FíSICA ESCOLAR

O presente estudo objetivou discutir a relevancia da Ginástica Artística (G.A.) no ambito escolar. Por meiode um breve estudo de revis o de literatura que delimitou-se a pesquisar o assunto nas duas últimas décadasfoi possível constatar que a Ginástica Artística pode e deve ser utilizada como estratégia de trabalho nasaulas de Educa o Física Escolar. O que a credencia para tal é a multiplicidade de experiências corporaisextremamente importantes para o desenvolvimento global do indivíduo, especialmente de alunos das sériesiniciais do Ensino Fundamental, que s o enfatizadas e trabalhadas em suas sess es. Constatou-se quevariáveis como: coordena o, rítmo, inteligência cinestésica-corporal, lateralidade, for a, flexibilidadepresentes na aprendizagem dos movimentos acrobáticos e pré-acrobáticos da G.A. contribuem positivamentepara a aquisi o de habilidades psicomotrizes, cognitivas e afetivas. Além disso, p de-se verificar tambémque aspectos psicoemocionais como a supera o do risco implícito na aprendizagem das acrobacias podempromover o resgate e o incremento da auto-confian a e da auto-estima de seus praticantes. Contudo, fatorescomo falta de qualifica o, falta de material pedagógico, o mito da baixa estatura e desinforma o por partede gestores e coordenadores da área foram considerados os principais motivos para a exclus o da G.A. docontexto Escolar.