Itinerários profissionais de professores no Brasil e em Portugal: redes de intercambio no contexto de expans o do movimento da Escola Nova

O artigo resulta de pesquisas desenvolvidas no ambito do Programa Capes-Grices e aborda os processos de circula o e apropria o de modelos pedagógicos a partir do cruzamento de itinerários profissionais de professores dedicados à forma o e qualifica o docente no espa o Brasil-Portugal. A investiga o foi construída em torno da análise dos contactos culturais e profissionais que se detectam entre professores/autores brasileiros e portugueses e que tornaram possível (re)leituras das obras que eles produziram, constituindo uma rede de intercambios entre um e outro lado do Atlantico. O cruzamento dos itinerários profissionais desses educadores demonstrou as áreas de aproxima o e os pontos de distanciamento entre eles, favorecendo, dessa forma, matizar os modos de apropria o das culturas pedagógicas, dos conhecimentos, das propostas e projetos ligados ao ensino e à forma o de professores vigentes no contexto em tela.