Más allá del espasmo del presente. La escuela como memoria

Neste trabalho se analisa o valor da escola como conteúdo da memória biográfica e como elemento constitutivo da identidade biográfica das pessoas. Mediante análises baseadas na semiologia da cultura escolar e em alguns conceitos tomados da antropologia, o autor aborda as perspectivas hermenêuticas da história da educa o. Analisa, também, os usos terapêuticos do patrim nio histórico-educativo nos marcos da educa o patrimonial.