A complexa convivência humana e os processos educativos libertadores (The human coexistence and the process of the liberating education) - DOI: 10.5752/P.2175-5841.2013v11n29p254

Este artigo objetiva tra ar o itinerário da educa o libertadora na realidade social brasileira e refletir sobre a necessidade de se repensar a a o dessa modalidade de educa o nos dias atuais. Ao se articular a realidade da época do surgimento da educa o libertadora, que pretendia responder aos apelos de liberta o dos povos Latino-Americanos, com a realidade dos tempos atuais e suas implica es, este artigo busca respostas às quest es postas por essa educa o libertadora na atualidade. Para abordar as fun es do processo educativo dentro do contexto de uma sociedade, é preciso situar as abordagens em sua realidade, contemporizando e adequando as suas a es. Essa temática representa um grande desafio, pois a concep o libertadora de educa o extrapola os ambientes acadêmicos, visando sobretudo o bem comum do ser humano e o seu pleno desenvolvimento. Para a realiza o deste trabalho foram realizadas pesquisas bibliográficas e estudo da realidade desta época informatizada em que estamos inseridos, assim como suas consequências. Palavras-chave: Conscientiza o. Emancipa o. Informatiza o. Educa o Libertadora. Abstract This article aims to trace the route of liberating education in Brazilian social reality and reflect on the need to rethink the action of this type of education these days. In order to articulate the onset of liberating education that intended to respond to calls for liberation of Latin American peoples with the reality of the present time and its implications, this article seeks to answer to the questions posed by this liberating education today. To address the functions of the educational process within the context of a society, one must situate the approaches in their reality, compromising and adapting their actions. This theme represents a great challenge because the conception of such liberating education goes beyond the academic environments, seeking above all, the common good of the human being and its full development. The methodology used in this paper consisted of bibliographical research and a study of the reality of this computerized era in which we operate. Keywords: Awareness Empowerment. Information Technology. Liberating Education.