r marknadsanpassad forskningsanknytning m jlig? Professionsutbildningar m ter akademins nya krav

Aktuella f r ndringar av h gre utbildning i Sverige kan karakt riseras av tv diskurser: marknadifiering och akademisering. Krav att m ta marknadskrafter, likv l som att g ra utbildningen mer vetenskaplig, har skapat en sp nning mellan och inom institutionskulturer. Genom intervjuer med 16 prefekter unders ker f rfattarna hur sp nningen mellan marknadifiering och akademisering hanterades av prefekter p disciplin- respektive professionsorienterade institutioner. F r prefekter p disciplinorienterade institutionerna var marknadifieringen ett hot mot universitetets varum rke, eftersom den utmanade den akademiska autonomin. P professionsorienterade institutioner uppfattades, andra sidan, akademiseringen som en komplex fr ga att hantera, d fokus ndras fr n praktiska f rdigheter till akademisk meritokrati. Studiens resultat understryker att det r sv rt att diskutera en h gskola i f r ndring utan att verv ga att betingelserna skiljer sig v sentligt mellan institutioner. F r att m ta f r ndring av h gskolan beh vs kulturellt ink nnande strategier, snarare n l sningar som inneb r att ”one size fits all”.