L’enseignement supérieur dans le monde arabe

Une des qualités de cet ouvrage est d’être dans une certaine mesure en rupture avec la tendance de nombreuses études consacrées aux systèmes nationaux d’enseignement supérieur, tendance consistant en particulier à proposer des descriptions essentiellement quantitatives de ces systèmes et de leur évolution, et à établir, en usant d’indicateurs classiques comme le taux de réussite, d’encadrement, de féminisation, etc., des bilans qui font souvent l’objet d’interprétations peu rigoureuses, parfo...