SIG EN LA NUBE: WEBSIG PARA LA ENSE ANZA DE LA GEOGRAFíA

RESUMEN: Para la mayoría de los profesores dedicados a la ense anza de la Geografía no hay duda de que el SIG es una herramienta importante en el proceso de ense anza-aprendizaje, pero su uso se ha ido retrasando por problemas tales como el coste del software y la gestión de grandes archivos de datos espaciales. El movimiento hacia la computación en la nube, conocida como la nube de Internet, es una tendencia prometedora para los SIG en la educación. La "nube" se refiere a una red virtual que ofrece a los usuarios acceso a archivos, servicios y aplicaciones. En este artículo se pone de manifiesto que la nube de Internet y el WebSIG tienen un gran potencial para enriquecer la educación geográfica. Se presentan tres experiencias sustentadas en el uso de estas nuevas herramientas en las aulas en los EE.UU. con las conclusiones de carácter didáctico derivadas de cada caso. PALABRAS CLAVE WEBSIG; SIG; ense anza de la geografía; la nube de Internet; ArcGIS Online; ArcGIS Explorer Desktop (AGX). ABSTRACT There is no doubt among most geography educators that GIS is an important tool for teaching and learning, but its use has been slowed by issues such as the cost of the software and the management of large spatial data files. The move to cloud computingis one trend that is promising for GIS in education. The "cloud" refers to a virtual network that provides many users with access to files, services, and applications. In this article I argue that cloud computing and WebGIS have the potential to transform geography education. I will describe three case studies that make use of these emerging tools in classrooms in the US, and discuss the lessons that we can learn from these cases. KEY WORDS WEBGIS; GIS; cloud computing; ArcGIS Online; ArcGIS Explorer Desktop (AGX). RéSUMé Il n'ya aucun doute parmi les éducateurs les plus géographie que le SIG est un outil important pour l'enseignement et l'apprentissage, mais son utilisation a été ralentie par des prob