Müfredata eklenen bir dersin ikinci s n f t p rencilerinin kad na y nelik iddetle ilgili bilgi ve tutumlar na etkilerinin de erlendirilmesi

Ama : Bu ara t rman n amac “kad na y nelik iddete müdahalede sa l k al anlar n n rolü” uygulama dersini alan Ege üniversitesi T p Fakültesi ikinci s n f rencilerinin ders ncesi ve sonras ndaki bilgi düzeyleri ve tutumlar n l mek ve toplumsal cinsiyet rolleri hakk ndaki g rü lerini tan mlamakt r. Y ntem: T p Fakültesi ikinci s n fa 334 ki i kay tl d r. Kapsay c l k %85,6’d r. Ankette kad na y nelik iddet tan mlar yla ilgili on soru, hekimin bu konudaki rolüyle ilgili sekiz soru ve toplumsal cinsiyet rolleriyle ilgili 20 soru ve rencilerin sosyo demografik zelliklerini sorgulayan sekiz soru yer almaktad r. Bilgi sorular 10 puan üzerinden, profesyonel tutum ve toplumsal cinsiyet rollerine ili kin sorular ise ü lü Likert l e iyle de erlendirilmi tir. Daha yüksek puan alan renci daha olumlu tutuma sahip kabul edilmi tir. Bulgular: Ara t rma grubunun %39,9’u kad nd r. % 41,9’u Fen lisesi, %36,5’i Anadolu lisesi ve %%10,8’i zel lise mezunudur. %45,1 Ege B lgesi do umludur. rencilerin %15,2’si ailesinde iddete tan k oldu unu belirtmi tir. n test bilgi puan ortalamas 6,8±1,8 iken son test sonu lar 9,1±1,4 (t=-22,923, p=0,001)olarak saptanm t r. Ders ncesi profesyonel tutum toplam puan ortalamas 19,7±2,4, ders sonras da 21,1±2,3 olmu tur(t=9,877 p=0,001). Toplumsal cinsiyet rolleri n test toplam puan 47,2±7,4 son test toplam puan ise 48,4±6,4 olarak saptanm t r(t=3,577, p=0,001). Hem bilgi hem de profesyonel tutum ve toplumsal cinsiyet rolleriyle ilgili n-test puan ortalamalar erkeklerin, do du u b lge Anadolu, Do u Anadolu ve Güneydo u Anadolu olanlar n, anne e itimi ortaokul ve alt düzeyinde olanlar n daha dü üktür. Sonu : Bu ara t rmada, uzun erimdeki etkiler de erlendirilememi olsa da, T p fakültesi ikinci s n f müfredat na eklenen bu dersin, rencilerin hem kad na y nelik iddetle, hem de bu konudaki gelecekteki rolleriyle ilgili bilgi ve tutumlar n n geli tirilmesi a s ndan nemli oldu u ortaya konmu tur. Anahtar Kelimeler: Kad na y nelik iddet, t p e itimi, bilgi, tutum, toplumsal cinsiyet rolleri An evaluation of the effects on the knowledge and behavior of second year medical school students of a course on violence against women added to their curriculum Objective: The purpose of this study was to measure the pre and post course level of knowledge, attitudes and opinions of second year medical students regarding violence against women, gender roles and of the physician’s role for intervention, in relation to a course entitled “the role of health care professionals in intervention concerning violence against wome