Narraciones escritas en ni os con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) / Written Narration in Specific Language Impairment (SLI)

El presente estudio examinó las narraciones escritas, así como la influencia de las variables lingüísticas sobre la competencia narrativa de los ni os con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL). Veinticinco ni os con TEL y 25 ni os con desarrollo normal del lenguaje, equilibrados en edad e inteligencia, realizaron una tarea de narración escrita. Los resultados indican que ambos grupos difieren en la producción de narraciones. Los ni os con TEL no solo escribieron historias más cortas, sino también de menor organización y coherencia. Además cometieron significativamente más errores de ortografía natural y de sintaxis. Los análisis de regresión jerárquica mostraron que diferentes medidas lingüísticas –memoria secuencial auditiva, comprensión auditiva y expresión verbal– tienen un peso predictivo de lacompetencia narrativa.