Histórias de leituras: da metáfora da cebola à metáfora da princesa e a ervilha

Este artigo aborda estudos sobre a condi o leitora de alunos matriculados no primeiro ano do curso de Pedagogia, na modalidade presencial e a distancia, da Universidade Federal de Uberlandia – Minas Gerais – Brasil, no ano de 2010. A pesquisa tem como objetivo verificar e compreender quais os percursos de leitura que os alunos ingressantes fizeram na Educa o Básica e na vida n o-escolar, e analisar que a es, nesse processo, contribuíram para a sua forma o do leitor.