O Diário Reflexivo, Avalia o e Investiga o Didática

Utilizando dados de uma pesquisa sobre a forma o do professor, o presente texto procura mostrar a contribui o do diário reflexivo na avalia o da prática docente e na melhoria do trabalho didático.A primeira parte discute o papel da avalia o no diagnóstico dos problemas de ensino-aprendizagem, na corre o de rumos e na reformula o das práticas de sala de aula, tornando-as mais efetivas.A segunda parte do texto descreve um processo de forma o continuada em que o diário reflexivo foi usado com professoras das séries iniciais do ensino fundamental, para tomada de consciência das suas concep es e práticas de avalia o e para a elabora o de projetos de mudan as em seu trabalho docente.Na terceira parte s o analisados trechos do diário de uma professora, mostrando a evolu o nas suas concep es de avalia o e as mudan as nas suas práticas. S o também apresentados trechos de diários e depoimentos das professoras que adotaram este instrumento com seus alunos e revelam sua contribui o na avalia o e na reorganiza o do ensino.