Avalia o de Programas Educacionais: duas quest es

O problema da avalia o de programas é colocado em rela o ao tardio desenvolvimento da avalia o educacional no Brasil. O texto prop e basicamente duas indaga es: uma ligada ao processo de avalia o em geral; outra, relacionada com a estrutura de uma avalia o de programas. Inicialmente, por ser um trabalho de equipe, a avalia o é vista segundo uma perspectiva democrática e real a a fun o aglutinante do avaliador em um trabalho de equipe. O texto reconhece a existência de inúmeros modelos de avalia o; centra, porém, o seu desenvolvimento no pensamento de Robert L. Stake (1973) e considera em detalhes a importancia de atender à diversidade dos interesses de todas e quaisquer pessoas envolvidas ou afetadas pela avalia o.