O sujeito porta-voz é sempre um nós em constru o?

Nosso objeto de estudo, neste espa o, é o discurso sobre o professor, enquanto se sustenta em um discurso o qual chamamos de discurso de e que, em seu funcionamento, sustenta e legitima o dizer e o saber em torno de sujeitos. O corpus de análise é a Revista Nova Escola, designada como “a revista de quem ensina”. Entendemos que essa designa o coloca num mesmo eixo o sujeito-professor e a escola, simulando, dessa forma, a constitui o de um nós diante do qual perguntamos: O sujeito porta-voz é sempre um nós em constru o? Concluímos que n o, especialmente, no caso em que um dos elementos desse “nós” se coloca na posi o daquele que detém o poder e a quem cabe dizer o que é certo e o que é errado. Sustentamos nossas posi es nos pressupostos teóricos da Análise de Discurso brasileira, considerando os distanciamentos e as reformula es empreendidas em rela o à orienta o francesa, proposta por Pêcheux.