A PRODUTIVIDADE DO CONCEITO DE GêNERO EM BAKHTIN E O CíRCULO

No Brasil, o conceito de gênero circula de forma intensa, incluído em documentos oficiais e em materiais didáticos. Considerando a amplitude alcan ada pelo arcabou o teórico-prático denominado gênero, este artigo destina-se a todos os que, na vivência profissional ligada a ensino e pesquisa, enfrentam essa realidade e se disp em a discutir, de maneira crítica e construtiva, nuances contemporaneas desse conceito, bem como suas consequências para os meios institucionais, quer acadêmicos, escolares ou editoriais. Esse enfrentamento exige o reconhecimento de que, em suas múltiplas filia es, o conceito de gênero implica dimens es teóricas e metodológicas diferenciadas, cujas consequências para a compreens o de textos e discursos n o podem ser ignoradas. Dentre as reflex es existentes, encontra-se a que foi desenvolvida por Bakhtin, Volochinov e Medvedev. Embora o ensaio “Os gêneros do discurso” seja o único difundido e utilizado em documentos e pesquisas, ele n o é o único a tratar da quest o. Outros trabalhos do Círculo contribuem para a concep o de gênero fundada na ideia de que a linguagem se materializa por meio de enunciados concretos, articulando “interior” e “exterior”, viabilizando a no o de sujeito, histórica e socialmente situado. Essa concep o será apresentada, neste trabalho, de forma teórica e prática.