TEACHERS' TRAINING TO USE INFORMATION TECHNOLOGIES IN THEIR PROFESSIONAL ACTIVITIE П ДГОТОВКА ВЧИТЕЛ В ДО ВИКОРИСТОВУВАННЯ НФОРМАЦ ЙНИХ ТЕХНОЛОГ Й У ПРОФЕС ЙН Й Д ЯЛЬНОСТ

In this article the results of the research about conditions of informatization in secondary schools and the usage of information technologies ( Т) in training and pedagogical process are shown. With this purpose, we conducted the independent selected research the results of which pointed at the insufficient level of humanitarian teachers' readiness to use IT in their professional activities. The conclusion of the necessity in development and implementation of information-technological training system in higher pedagogical institutions of Ukraine with the aim to form information-technological readiness of a future teacher is formulated. The system development provides the integration of three components: subject learning, didactic innovations and information technologies. У статт викладено результати досл дження стану нформатизац загальноосв тн х навчальних заклад в використовування нформац йних технолог й у навчально-виховному процес . З ц ю метою було проведено незалежне точкове досл дження, результати якого вказали на недостатн й р вень готовност вчител в сусп льно-гуман тарних спец альностей до використання нформац йних технолог й у профес йн й д яльност . Зроблено висновок щодо необх дност розроблення впровадження нформац йно-технолог чно системи навчання у вищих педагог чних навчальних закладах Укра ни з метою формування нформац йно-технолог чно готовност майбутнього вчителя сусп льно-гуман тарних спец альностей. Створення системи передбача нтеграц ю трьох складових: предметного навчання; дидактичних нновац й нформац йних технолог й.