Alternativas existem! Análise da produ o científica em dois periódicos brasileiros sobre a docência na Educa o Física

Considerando que o processo de forma o universitária de professores implica na problematiza o das descobertas angariadas por meio do método científico, buscouse identificar quais as principais contribui es da produ o acadêmica brasileira sobre a docência em Educa o Física. Para tanto, realizou-se um estudo exploratório a partir dos artigos publicados nos dois principais periódicos brasileiros da área. A análise dos dados permitiu verificar a relevancia dos conhecimentos produzidos, sugerindo alternativas para sua inser o nos programas que formam professores.