O QUE NOS DIZEM AS IMAGENS EM NARRATIVAS MULTIMíDIA DE APRENDIZAGEM DE LíNGUA INGLESA

Este trabalho apresenta uma pesquisa de caráter exploratório, que teve comoobjetivo geral compreender o papel das imagens nas narrativas multimídia de aprendizagemde língua inglesa à luz da teoria da Semiótica Visual (KRESS e van LEEUWEN, 1996). Paraisso, foram selecionadas e analisadas as imagens de 10 narrativas, que integram o corpus doprojeto AMFALE da Faculdade de Letras da UFMG e est o disponíveis no site do projeto. Otrabalho analisa quais s o as imagens mais recorrentes, qual a origem dessas imagens e o queelas representam em rela o às histórias de aprendizagem e em rela o ao contexto escolar ecultural. Os dados revelam que os alunos utilizam imagens relacionadas n o apenas aoambiente escolar, mas também ao ambiente familiar e a artefatos culturais - elementos queinfluenciaram no processo de aprendizagem da língua inglesa.