REFLEX ES SOBRE A POLíTICA DE EDUCA O ESPECIAL NACIONAL E NO ESTADO DO PARANá

Trata-se de um estudo analítico reflexivo sobre as políticas de educa o especial no Brasil e o direito à educa o. Parte das transforma es previstas para a área a partir da aprova o da Constitui o Federal em 1988 e das influências advindas dos movimentos e organismos internacionais. Segue com as possibilidades de implanta o de nova organiza o em decorrência da Política Nacional de Educa o Especial na Perspectiva da Educa o Inclusiva (BRASIL, 2008a). E encerra apresentando o posicionamento do governo do Paraná que mantém as escolas especiais. Este estudo bibliográfico e a análise documental dos principais documentos legais que norteiam a Política Nacional de Educa o Especial na Perspectiva da Educa o Inclusiva (BRASIL, 2008a) revelam que a configura o da educa o especial no ambito nacional e no Estado do Paraná ocorreu com impasses e embates políticos, influenciando as transforma es ocorridas nas redes locais sendo que no Paraná a “escolariza o” dos alunos com necessidades educacionais especiais vem se dando nas escolas de ensino comum e nas institui es especializadas evidenciando um sistema dual. As escolas especiais, enquanto parte de um contexto social, político e econ mico do sistema educacional brasileiro, mantém as rela es hegem nicas da classe dirigente e contribuem com a persistência da rela o entre o público e o privado.