EDUCA O ESCOLAR ENQUANTO UNIDADE SIGNIFICADO SOCIAL/SENTIDO PESSOAL

O artigo analisa as condi es objetivas para efetiva o de uma educa o escolar que se constitua em processo de humaniza o pela unidade significado social/sentido pessoal. Tal discuss o se alicer a sob as bases do materialismo histórico-dialético presente nas teorias histórico-cultural e da atividade. O processo de humaniza o, nas condi es epistemológicas tratadas, pressup e a unidade significa o/sentido. A chave para a compreens o das possibilidades de uma educa o escolar enquanto unidade significado/sentido encontra-se na rela o dialética entre educa odesenvolvimento-atividade. Em se tratando de educa o escolar, sua fun o humanizadora se concretiza pela via do desenvolvimento integral dos estudantes, o que implica o desenvolvimento de um tipo especial de pensamento que somente a escola poderá formar: o pensamento teórico. Pela apropria o das produ es humano-genéricas para-si, no sentido tratado por Heller e Duarte, a escola contribuirá para a constitui o de individualidades para-si. Esse é o caminho para a unidade, porque por ele, os sentidos poder o aproximar-se das significa es sociais, condi o sine qua non para humaniza o, enquanto processo de desaliena o da sociedade. O desenvolvimento da atividade psíquica do homem que permita uma imers o na realidade operando mentalmente com princípios teóricos, podendo pensar e agir sobre a mesma com base nas produ es humano-genéricas para-si é que possibilitará aproximar o indivíduo da coletividade, constituir-se humano em sociedade, isso pela via da unidade significado/sentido. Essa convergência encontra-se no campo conceitual da atividade, entendida no sentido tratado por A. N. Leontiev. Se é pela atividade que o homem se desenvolve e é nela que objeto e motivo coincidem, o sentido só se encontrará no significado se constituir-se em atividade. A educa o escolar tem papel fundamental neste processo porque a ela compete formalmente essa aproxima o. Portanto, precisa consolidar-se pelas suas atividades-meio e atividades-fim: ensino e aprendizagem. Esse é o caminho para o desenvolvimento e para a humaniza o do homem e da sociedade; humaniza o pela desaliena o, pela unidade significado social/sentido pessoal.