Maus-tratos em crian as e adolescentes com deficiência e/ou perturba es do desenvolvimento Abuse in children and adolescents with disabilities and/or developmental disorders

A presente investiga o tem como principal objetivo analisar as características da associa o entre deficiência e/ou perturba es do desenvolvimento e maus-tratos na popula o infanto-juvenil portuguesa, e destacar as respectivas implica es no domínio da educa o especial. A amostra é constituída por 198 crian as e adolescentes com deficiência e/ou perturba es do desenvolvimento, que foram vítimas de maus-tratos. A informa o foi recolhida através de um questionário, elaborado para este fim, e respondido por psicólogos e assistentes sociais. Em termos dos resultados obtidos, verificou-se que o maltrato misto (associa o entre duas ou mais formas de maltrato) foi o mais comum, seguindo-se a negligência. Os agentes de maltrato mais frequentes foram os progenitores. A detec o dos maus-tratos foi efetuada, em regra, na etapa pré-escolar, sendo as suas principais fontes as institui es/servi os que já acompanhavam a família. Foi também detectada uma elevada percentagem de problemas de saúde física e mental, de dependências e de dificuldades de inser o social nos pais destas crian as/adolescentes. A quase generalidade das crian as e famílias beneficiou de alguma interven o após a sinaliza o dos maus-tratos. No que respeita a conclus es, e uma vez que os maus-tratos tendem a ocorrer cedo e em famílias com múltiplos fatores de risco, apontam-se estratégias de interven o familiar e sublinha-se a importancia que os programas de interven o precoce podem revestir. Também se indica o papel que os professores podem desempenhar na detec o dos maus-tratos e real a-se a relevancia e a composi o dos programas direcionados para o ensino de estratégias de prote o e autodefesa. This study analyses characteristics of the association between disability and/or developmental disorders and abuse among Portuguese children and youth. It also underscores the consequences of this association for special education. The sample consists of 198 children and adolescents with disabilities and/or developmental disorders that were abused. The data was collected using a checklist designed specifically for this study, completed by psychologists and social workers. The results showed that the most frequent type of abuse was a combination of two or more types of maltreatment, followed by neglect. The most frequent perpetrators were the parents, who were also the children's main caretakers. Abuse was identified early, usually at age 4, and mainly by institutions or services that were already following the families. A high percentage of physical and mental health problems, substance ab