|
Interconex o entre a história da gradua o em enfermagem no Brasil e o pensamento ecossistêmico Interconexión entre la historia de la formación en enfermería en Brasil y el pensamiento ecosistémico Interconnection between the history of Brazilian nursing education and the ecosystem thoughtsKeywords: Programas de Graduación en Enfermería , Historia , Ecosistema , Programas de Gradua o em Enfermagem , História , Ecossistema , Education Nursing , Diploma Programs , History , Ecosystem Abstract: Objetivou-se resgatar, por meio de uma abordagem teórico-reflexiva, uma breve história da gradua o em enfermagem no Brasil, tecendo uma rela o com o pensamento ecossistêmico. Na discuss o, procurou-se contextualizar a história da enfermagem brasileira, a perspectiva ecossistêmica, e a inter-rela o entre elas. A reflex o permitiu abranger o significado que o elemento sistêmico do ensino superior em enfermagem estabelece com o espa o no qual se insere e como se processa a sua constru o e modifica es por meio dos princípios ecossistêmicos da integra o, coopera o, inter-rela o, interdependência e influência entre ambos. El artículo tiene como objetivo recuperar, a través de un abordaje teórico-reflexivo, una breve historia de la graduación en enfermería en Brasil, tejiendo una relación con el pensamiento ecosistémico. En la discusión, se intentó contextualizar la historia de la enfermería brasile a, el enfoque por ecosistémico, y la interrelación entre ellos. Esta reflexión permitió abarcar el sentido de que el elemento sistémico de la educación superior en enfermería proporciona el espacio en el que opera y cómo se procesa su construcción y modificaciones a través de los principios de integración de los ecosistemas, cooperación, interdependencia interrelación e influencia entre ambos. This paper aimed to recover, through a theoretical-reflexive, a brief history of graduate nursing in Brazil, and its relationship with ecosystem thoughts. In the discussion one tried to reflect on the history of Brazilian nursing perspective grounded in the Thought Ecosystem. The reflection allowed to cover the meant that the higher education systemic element provides with the space in which it operates and how it processes its construction and modifications through the principles of ecosystem integration, cooperation, interrelation, interdependence and influence among both.
|