Análise do rendimento escolar de turmas do 9o ano no simulado de Matemática da Prova Brasil: um estudo exploratório na rede pública municipal de Duque de Caxias/RJ

Esse artigo refere-se a uma pesquisa realizada em 2009 junto a duzentos e cinquenta e sete alunos distribuídos emoito turmas de 9o ano, matriculados em seis escolas da rede Pública Municipal de Duque de Caxias/RJ. A pesquisa deabordagem mista (NOVIKOFF, 2010) apropriou-se de um Simulado de Matemática da Prova Brasil disponibilizadopelo INEP/MEC, com o intuito de identificar, quantificar, analisar e, de maneira interpretativa, discutir os resultadosapresentados pelos alunos de 9o ano do ensino fundamental nessa avalia o, em especial os erros. O objetivogeral da pesquisa consistiu na análise quantitativa e qualitativa dos erros cometidos pelos alunos nessa simula o deuma avalia o com ampla divulga o nacional. Neste trabalho, foram adotadas as dimens es Novikoff (2010) comocaminho teórico - metodológico do pensar - fazer pesquisa científica. A análise dos resultados obtidos foi estruturadaa partir dos quatro temas presentes na Matriz de Referência de Matemática para o 9o ano do Ensino Fundamental.Observou-se o baixo desempenho dos estudantes no Tema I (Espa o e Forma) e Tema II (Grandezas e Medidas), oque nos mostrou claramente a dificuldade dos alunos com quest es relativas à geometria, evidenciando a ausênciade vis o espacial, do domínio de conceitos e propriedades geométricas elementares. Partindo desses dados, nos foipossível ampliar a discuss o teórico-epistemológica sobre a educa o matemática e, indicar estratégias de ensino queauxiliem professores de Matemática no desenvolvimento de suas reflex es sobre o cotidiano em sala de aula.