A LEI 10.639 E O ENSINO DE GEOGRAFIA: CONSTRUINDO UMA AGENDA DE PESQUISA-A O

O artigo apresenta a estrutura de um programa de pesquisa sobre a Lei 10.639 e o ensino de Geografia. Considerando o Movimento Negro como ator central na constru o da Lei, busca-se retomar a complexidade de sentidos da pauta construída nos processos de disputa pela Educa o enquanto instrumento da luta anti-racismo. Tal complexidade se desdobra num conjunto de cinco vertentes de investiga o: (i) Inser o e Revis o de conteúdos programáticos do currículo Praticado de Geografia; (ii) Revis o de Práticas, Materiais e Métodos Pedagógicos; (iii) Gest o das Rela es Raciais no Cotidiano Escolar; (iv) Rela es de Poder na Constru o do Currículo Praticado na Escola; (v) Movimento negro, lutas na Educa o e escalas da política.