O Planejamento do Turismo como Disciplina: estudo de caso com os cursos superiores de turismo no Paraná, Brasil

ResumoO Estudo de caso que segue é resultado da participa o dos autores e posterior análise do relatório da Reuni o do Fórum dos Coordenadores dos Cursos Superiores de Turismo e/ou Hotelaria, ocorrido em Curitiba em 2008, com a participa o n o só de coordenadores, mas também de professores de planejamento turístico de várias regi es do Estado do Paraná. O objetivo do encontro foi discutir, em forma de oficina participativa, a disciplina de Planejamento Turístico nos cursos superiores de turismo no Paraná, incluindo a metodologia empregada, inser o no curso e rela o com outras áreas do saber. Por tratar-se de tema pouco explorado pela literatura específica, o caso estudado organiza informa es que, ainda que já fossem conhecidas empiricamente, raramente s o tratadas na bibliografia da área de Planejamento Turístico. As principais conclus es apontam para o caráter teórico-prático da disciplina, a aproxima o com as políticas públicas do turismo e a amplitude de áreas relacionadas com planejamento turístico. O artigo abre discuss o para temas compatíveis ou para análise em outros ambitos geográficos para compara o. Palavras-chave: turismo; ensino superior; planejamento turístico; fórum de coordenadores. The following case study is the result of the authors’ participation and later analysis of the Tourism Higher Education Course Coordinator Forum report that took place in Curitiba in 2008 attended not only by course coordinators but also tourism planning lecturers from a number of regions of Paraná State. The meeting aimed at discussing, using a participative method, tourism planning discipline in Parana’s tourism higher education courses. This included its insertion in the course, methods applied and interactions with other fields of knowledge. Due to the fact that Tourism Planning teaching is not a very frequent theme on specific literature, the case study is useful to organise information which might even be empirically known, but is rarely part of tourism planning bibliography. The main conclusions were that the discipline tends to have both theoretical and hands-on approach, as well as close relations with policy-making, and a wide variety of areas that contribute to tourism planning class contents. The article opens discussions on using the same methodology to either assess other disciplines or tourism planning teaching in different places.Keywords: tourism; higher education; tourism planning; coordinators forum. ResumenEl siguiente caso de estudio es resultado de la participación de los autores y posterior análisis del informe de la Reunión del F