Ilustración, educación y tecnociencia

La Educación actual en la civilización occidental tiene una configuración predominantemente científico-técnica tanto en sus contenidos, en sus formas como en sus métodos. Ahora bien, esto no siempre fue así. La educación antigua, tanto en Grecia como en Roma, giraba en torno a los saberes del lenguaje, porque el ideal educativo era el de un ser humano elocuente. Gramática, métrica, lógica y retórica eran los saberes que daban un eje a la educación. La educación en la Edad Media católica tenía una finalidad religiosa y a ella se subordinaron los saberes humanos. El Renacimiento tuvo una visión humanística de la Educación. Es en el período denominado Ilustración cuando se programa y cobra realidad la idea de que la Educación debe ser ante todo científica y técnica. Este momento histórico es el que me interesa explorar, sobre todo por sus consecuencias que aun llegan hasta nosotros.