Evas o escolar no curso de educa o física da Universidade Federal do Piauí Desertion in a physical education program at the Federal University of Piauí

O presente estudo teve como objetivo investigar os fatores que motivaram a evas o de alunos ingressantes em 2005 no curso de Licenciatura Plena em Educa o Física da Universidade Federal do Piauí. Inicialmente, utilizaram-se informa es (nome, contato telef nico, período de egress o e endere o) fornecidas pela coordena o do curso a cerca dos 66 alunos ingressantes em 2005 via vestibular. Os demais dados, pessoais e acadêmicos, foram coletados mediante a aplica o de questionários junto aos alunos diplomados em tempo ideal e aos alunos declarados evadidos do curso. A amostra foi composta por 10 alunos diplomados e 11 alunos evadidos. A pesquisa empírica foi realizada no período de agosto a novembro de 2010. Os resultados da pesquisa revelaram que os fatores responsáveis pela evas o dos alunos foram: falta de informa es sobre o curso, descontentamento com a profiss o, imaturidade ao escolher o curso, pouca intera o com o curso, e, simultaneidade de dois cursos. Verificou-se três situa es distintas que circundam o processo de evas o do aluno. A primeira é caracterizada pelo abandono do curso de Educa o Física para concluir um segundo curso já iniciado; a segunda consiste no abandono do curso para iniciar outro; e a terceira situa o caracteriza-se pela evas o total do ensino superior. Conclui-se como principal fator responsável pela evas o do grupo de alunos avaliado, a escolha do curso de maneira equivocada e precipitada por parte do aluno. This study aimed to investigate the factors that led to the desertion of new students in 2005 from the undergraduate Physical Education program at the Federal University of Piauí. Initially, we used information (name, phone contact, time of desertion and address) provided by the coordination of the program of about 66 freshmen of the year 2005. Other data, personal and academic, were collected through questionnaires to graduates in optimal time and to students who declared themselves as dropouts. The sample consisted of 10 graduates and 11 dropouts. The empirical research was conducted between August and November 2010. The survey results showed that the factors responsible for student desertion were: lack of information about the program, dissatisfaction with the profession, immaturity in choosing the program, little interaction with the program, and simultaneity of two programs. There are three distinct situations that surround the process of student desertion. The first is characterized by the abandonment of the Physical Education program in order to complete a second program the student has already started and