Co rafya retmenlerinin Co rafi Bilgi Sistemleri CBS’ne li kin Yakla mlar - Approaches of Georaphy Teachers to Geographical Information Systems (GIS)

ZProblem Durumu: Milli Egitim Bakanl g ’n n orta gretim programlar n yenilemesindensonra ortaya kan yeni egitim anlay s n n geregi olarak derslerde aktif grenme y ntemleri vemümkünse bunlar n teknolojik imkanlarla desteklenerek gretmenler tarar ndan kullan lmas beklenmektedir. Bununla birlikte bir ok aktif grenme y ntemi gerek s n flardaki grenmeortamlar n n geleneksel olmaktan kurtar lamamas ve gretmen egitimi yetersizligi, gerekse kalabal ks n f mevcutlar nedeniyle ok az uygulama imkan bulmaktad r. Cografi Bilgi Sistemleri (CBS) deliselerdeki cografya egitiminde, grencilerin aktif olarak derse kat l m n saglayan, bunun yan ndateknolojiyi s n f n i ine tas yarak grencilerle bulusturan aktif grenme y ntemlerinden biri olarakdikkati ekmektedir. Ancak cografya gretmenlerinin bu y ntemi s n flarda kullanma durumlar n n,bu y ntemin avantaj ve dezavantajlar ile dogru orant l oldugu belirtilmelidir.Ama : Bu arast rmada, cografya gretmenlerinin cografi bilgi sistemlerine y nelikyaklas mlar n n, bu y ntemin gretmenler nezdinde avantaj ve dezavantajlar n n ele al nmas suretiyletespit edilmesi ama lanm st r.Y ntem: Bu arast rma, tarama (survey) modeli niteligindedir. Veriler, cografi bilgi sistemlerihakk ndaki gretmen tutumlar n n anket y ntemiyle internet üzerinden cografya gretmenlerineg nderildi. rneklem grubu g nderilen anketlerden elde edilen 180 cografya gretmenindenolusmustur. Verileri analiz etmek i in SPSS’te frekans, yüzde (%), ortalama, standart sapma, t-testi,tek y nlü varyans analizi (ANOVA) ve Kruskal Wallis-H teknikleri kullan lm st r.Bulgular, Sonu lar ve neriler: Yap lan analizler sonucunda, cografya gretmenlerinin CBSkullanman n s n rl l klar n daha fazla vurgulad klar tespit edilmistir. gretmenlerin cinsiyetlerineg re CBS uygulamalar a s ndan anlaml bir fark saptanmam st r. Buna kars l k, mesleki k dem, s n fmevcutlar , CBS uygulama yapma durumlar , okul türleri ve mezun olunan okul türlerine g reanlaml farkl l klar saptanm st r. Bu sonu lar, cografya gretmenlerine y nelik standart bir CBSegitiminin olmad g ve MEB ya da üniversiteler taraf ndan CBS gretmen egitimine ihtiya duyuldugu seklinde yorumlanabilir.Anahtar Kelimeler: CBS Uygulamalar , gretmen egitimi, cografya gretmeniABSTRACTThe problem: In Turkey Ministry of Education took an important step in 2005 and prepared anew Geography curriculum according to constructivist approach. So, it is important to apply studentcentered learning activities in classrooms by the teachers together with technological materials. Butmost of the classrooms don’t have en