Ankara ilinde e itim alan aile hekimli i asistanlar n n e itim gereksinimlerinin de erlendirilmesi

Ama . zellikle yeti kinler i in bir e itim müfredat haz rlaman n ilk ad m e itim ihtiya lar n n ne oldu unun tespit edilmesidir. Bu al man n amac , Ankara ilinde e itim alan Aile hekimli i asistanlar n n temel yeterlilikler a s ndan e itim ihtiya lar n , kendi de erlendirmelerinden yola karak ortaya koymak ve standardize bir müfredat program olu turulmas na katk da bulunmakt r. Y ntem. Bu kesitsel al man n evrenini 01 Mart-01 Haziran 2012 tarihleri aras nda Ankara ilinde; t p fakültesi ve e itim ara t rma hastanelerinde aile hekimli i asistanl yapmakta olanlar olu turmu tur. al ma yürütücüleri taraf ndan olu turulan anket formu, al maya kat lmay kabul edenlere uygulanm t r. Bulgular. Ankara ilinde halen aile hekimli i asistanl yapmakta olan 120 asistan n 77’sine (%64,1) ula ld . Uzmanl k sonras planlar na bak ld nda, %42,9’u saha hekimi, %40,3’ü akademisyen, %7,8’i zel, %1,3’ü t p d bir alanda al may planlarken; %7,8’i ise karars zd . Aile hekimli i temel uygulamalar ve kat l mc lar n yeterlilikleri kendileri taraf ndan de erlendirildi inde; lmekte olan hasta bak m , ergen sa l ve dan manl , temel yenido an bak m , madde ba ml l , istismar ve iddet, evre kaynakl hastal klar ve meslek hastal klar , evde bak m, ya am ve lümle ilgili konularda uygulama yapma imkanlar n n az oldu u g rüldü. Kat l mc lara uygulanan ‘en iyi nas l renirim’ anketi sonu lar na g re, tercih ettikleri en iyi renme y ntemleri s ras ile i itsel (n: 40), kinetik (n: 28), okuyarak (n: 28) ve g rseldi (n: 12). Sonu . Aile Hekimli i Uzmanl k E itimi hastane rotasyonlar , birinci basamak uygulama e itimi ve e itsel etkinliklerden olu maktad r. Kat l mc lar n, hastane rotasyonlar nda uygulama imkanlar n n daha seyrek oldu unu belirttikleri konular n, birinci basamak uygulama e itimi ve e itsel etkinliklere dahil edilmesi uygun olacakt r. Kat l mc lar n %40,3’ü, zellikle de 2006 y l ve sonras mezun olanlar daha s kl kla akademisyen olmay planlamaktad r (p: 0,01). Ancak akademisyenli in en temel zelliklerinden biri olan güncel bilgileri takip etmek i in makale okuma durumlar na bak ld nda, kat l mc lar yeterli s kl kta Türk e ve ngilizce makale okumad klar n belirtmektedirler. al mam za g re kat l mc lar n en ok tercih ettikleri renme metodu i itseldir ancak bir e itim program nda birden ok y ntemin bir arada kullan lmas n n renmenin kal c l n art rd bilinmektedir.