"Jonas, derefter Katrine og Sebastian" - en enkel metode til at l re alle de studerendes navne

Denne artikel pr senterer en enkel, systematisk metode til at l re alle de studerendes navne i universitetsundervisning. Metoden er ret effektiv: I sidste semester l rte forfatteren 30 studerendes navne p 1,5 time; det svarer til 3 minutter pr. studerende og 6 minutter pr. uge. Erfaringen viser, at dette virker fremmende p undervisningsmilj et. Dette blev bekr ftet af en empirisk unders gelse: De studerende f ler sig velkomne, anerkendt og ikke anonyme; det forbedrede atmosf ren og gav st rre tryghed; og det bidrog til bedre dialog og get socialisering.