Los retos de la reespecificación curricular en autonomía universitaria: Aportes de la metateoría curricular neosistémica Os retos da reespecifica o curricular em autonomia universitária: Aportes da meta-teoria curricular neosistémica Curricular respecification challenges in university’s autonomy: Contributions of the neo-systemic curricular metatheory

Se describe, desde lo general hasta lo específico, la metateoría curricular neosistémica. También se plantean las probabilidades de redescripción en autonomía universitaria, desde la reespecificación configurada en el currículo escolar neosistémico. Se descreve, desde o geral até o específico, da meta-teoria curricular neosistémica. Também se prop em as probabilidades de redescri o em autonomia universitária, desde a reespecifica o configurada no currículo escolar neosistémico. Both general and specific ideas of the curricular neo-systemic metatheory are described. Also the redescription probabilities in university’s autonomy from the configured respecification in the school’s neo-systemic curriculum are explained.