Um olhar sobre os ajustamentos primários e secundários num contexto de educa o infantil A look at the primary and secondary adjustments in the context of early childhood education

As reflex es tecidas nesse texto s o um recorte de uma pesquisa de doutorado já concluída em que a pesquisa de campo foi conduzida em uma institui o pública de educa o infantil da rede municipal de Florianópolis. Para trazer uma descri o a partir da perspectiva das crian as foram utilizados procedimentos metodológicos provenientes da etnografia como registros escritos, fotográficos e fílmicos. Nos limites desse artigo ser o desenvolvidas reflex es e análises que se referem a um recorte - momento do sono - dentro da rotina cotidiana vivida pelas crian as nessa institui o de educa o infantil. Com as reflex es e análises se objetiva dar visibilidade tanto aos ajustamentos primários como aos ajustamentos secundários, no confronto dos espa os-tempos dos adultos e dos espa os-tempos das crian as. A inten o é analisar até que ponto as crian as se conformam e de que modo subvertem aquela organiza o dos espa os e tempos institucionais. The reflections presented in this paper were excerpted from a doctoral research carried out in a public Early Childhood Education school in the municipality of Florianópolis state of Santa Catarina Methodological procedures from the ethnography, such as written records, photographs and film were used to make a description from the perspective of the children. In this paper, we develop ideas and analyses that refer to a clipping - the sleep time -in the daily life experienced by children in this institution of education. The reflections and analyses aim to give visibility to primary adjustments and secondary adjustments in the confrontation of the space-time of adults and children. The intention is to analyze, to what extent, children conform and how they subvert to the organization of institutional space and time.